Manolito Gafotas es una obra de humor dentro del mundo de la literatura infantil.
Se pueden leer ironías quizás lanzadas para un público no infantil en imágenes o en el propio texto de la obra.
Es una obra con diferentes entregas, aunque totalmente independientes entre ellas, es decir, con diferentes aventuras; todas ellas sumarían una guía de cómo intentar sobrevivir en una familia de clase media de Madrid, con un abuelo y un hermano pequeño.
Como he mencionado antes, “Manolito Gafotas” está reproducida en una familia de Madrid, en concreto de un barrio en la periferia como es Carabanchel (barrio humilde donde todo el mundo se conoce).
He elegido esta obra debido a que soy voluntario en un barrio obrero y muy humilde de Valladolid en el que encuentro muchas similitudes con la obra; podría incluso identificar muchas partes del libro con el día a día de los niños y niñas que veo pasar por el centro de estudio en el que les apoyo académicamente.
La autora es Elvira Lindo nacida en Cádiz en 1962, aunque vive en Madrid desde los doce años. Su infancia y posterior adolescencia fueron vividas en Moratalaz, un barrio periférico de Madrid con muchas similitudes a Carabanchel (donde se realiza la obra de Manolito Gafotas)
FICHA BIBLIOGRÁFICA
Título: Manolito Gafotas.
Autor: Elvira Lindo.
Ilustrador: Emilio Urberuaga.
Editorial: Santillana.
Fecha primera edición: Madrid, septiembre de 1994
Curso en el que me baso para el análisis: 6º de Primaria.
ANÁLISIS
Manolito Gafotas es una sucesión de aventuras en la que una continua a la otra, cuyo nexo son los protagonistas principales o comunes a las aventuras.
Manolito Gafotas, un niño de ocho años como parte principal de la aventura y otros personajes secundarios muy definidos y caracterizados que están alrededor del protagonista.
El espacio donde se desarrolla la obra es Madrid, pero siempre desde el punto de vista de un niño de ocho años que vive en un barrio obrero.
El texto está escrito por Manolito, de forma autobiográfica y va dirigido a una persona igual que él, en la que cuenta todo lo que le ocurre y te provoca el ser cómplice de sus pensamientos. La problemática preadolescente es notable a lo largo de la obra y además intentando dar sus propias soluciones (Manolito); relaciones con el sexo opuesto, las relaciones con la familia, la inseguridad… son temas que atraen a los niños.
La jerga empleada, los temas tratados, situaciones diarias que se ven reflejadas en la obra son las mismas que se puede encontrar un niño en esa edad, es por ello que este libro pueda atraer a niños entre diez y trece años.
No sólo atrae a preadolescentes puesto que hay padres y madres que reconocen esas aventuras tanto como experiencias propias o las experiencias de sus propios hijos e hijas, aunque hay que añadir como he mencionado anteriormente que hay guiños a un lector más adulto.
Podemos encontrar un tema por detrás o subyacente como es la crítica social; el libro aparte de estar contado en primera persona por un niño preadolescente con lenguaje propio de la edad, es una crítica a la sociedad del momento.
Se puede dar cuenta de las “denuncias” que hace Elvira Lindo en el propio libro, (programas de televisión, suciedad, zonas urbanas de la periferia de la ciudad…)
En el estilo y la estructura podemos observar un texto predominado por la claridad, oraciones sencillas y periodos cortos. La escritora cuida los detalles expresivos del discurso del propio niño que en ocasiones se vuelven repetitivos.
El trascurso de los hechos es el mismo que el de la vida, usando el relato del protagonista en pasado y usando en la mayoría de las situaciones, pretérito perfecto e imperfecto; cuando se rompe con el tema principal el protagonista usa el presente.
Podemos observar diálogos compaginados con secuencias narrativas, donde el narrador y protagonista marca la separación entre uno y otro capítulo; ofreciendo al lector una gran subjetividad.
Hay que destacar que la obra está llena de expresiones propias de la jerga juvenil, (mola, jobarse, irse la olla…); son coloquialismos que utiliza la escritora para poder llegar al mismo nivel comunicativo del niño.
Por lo tanto, podemos afirmar que el lenguaje está totalmente adaptado a la edad del lector.
En cuanto a los personajes hay que resaltar que representan un elemento fundamental para que el lector se identifique con ellos ya que mostrarán unos problemas y actitudes también muy parecidos a los propios del lector produciendo así una inmediata identificación.
Manolito Gafotas es un niño que se encuentra entre la infancia y la adolescencia, se siente incomprendido y acomplejado ya que es gordito, bajito y gafotas; es el centro de todos los problemas del mundo mundial y de todas las riñas familiares; su nombre real es Manuel García Moreno pero es conocido por Manolito Gafotas ya que es el apodo que lleva con mucho orgullo debido a las gafas gruesas que lleva y que además se le rompen constantemente.
En lo que a los otros personajes se refiere, están continuamente bajo el pensamiento del protagonista, la mayoría de personajes se repiten y algún capitulo está exclusivamente dedicado a ese personaje. Hay una clara distinción entre los personajes adultos y los personajes infantiles.
En conclusión, este libro es un modelo de motivación para los jóvenes a la lectura; debido al gran éxito que ha tenido en los niños y niñas creo personalmente que es una buena oportunidad para estimular la actividad lectora en el curso de sexto de primaria.
Los alumnos y alumnas aparte de encontrar un libro con el que se identifiquen, encontrarán poco a poco una crítica social que les proporcionará una visión más amplia de su “mundo conocido” más allá de su casa, colegio…
Bibliografía
http://www.clubmanolitogafotas.com
http://www.islabahia.com/arenaycal/2002/10octubre/anabel87.htm
http://www.abc.es/20121109/cultura-libros/abci-elvira-lindo-manolito-gafotas-201211081524.html
Bibliografía
http://www.clubmanolitogafotas.com
http://www.islabahia.com/arenaycal/2002/10octubre/anabel87.htm
http://www.abc.es/20121109/cultura-libros/abci-elvira-lindo-manolito-gafotas-201211081524.html
